JORNADAS DE ASESORAMIENTO EN NIVEL INICIAL
El Ministerio de Cultura y Educación inauguró la "Jornada de Asesoramiento sobre Evaluación Pedagógica y Circuito de orientación para el cambio de modelo de intervención en el Nivel Inicial".
Dentro de los temas abordados sobresalió el acuerdo de instancias de trabajo y asesoramiento que favorecerán la detección temprana de niños y niñas con necesidades educativas asociadas a la discapacidad, tendientes a garantizar las trayectorias escolares de los mismos en el Nivel Inicial.
La jornada se efectivizó en el día de ayer, en el salón Azul de la Subsecretaría de Coordinación, con la presencia de las directoras de Nivel Inicial, Rosario Ascaso; de Educación Especial, María Lis Fernández y de Planeamiento, Evaluación y Control de Gestión, Patricia Bruno.
Se reunieron funcionarios provinciales, equipos técnicos de las direcciones ministeriales mencionadas, coordinadoras de Nivel Inicial Zona Centro y Sur, y una representante de la Coordinación Zona Centro Sur de Educación Especial, con responsables de los jardines de infantes privados y de los jardines maternales que han iniciado el trámite como agentes de educación.
Dentro de los temas abordados sobresalió el acuerdo de instancias de trabajo y asesoramiento que favorecerán la detección temprana de niños y niñas con necesidades educativas asociadas a la discapacidad, tendientes a garantizar las trayectorias escolares de los mismos en el Nivel Inicial.
La jornada se efectivizó en el día de ayer, en el salón Azul de la Subsecretaría de Coordinación, con la presencia de las directoras de Nivel Inicial, Rosario Ascaso; de Educación Especial, María Lis Fernández y de Planeamiento, Evaluación y Control de Gestión, Patricia Bruno.
Se reunieron funcionarios provinciales, equipos técnicos de las direcciones ministeriales mencionadas, coordinadoras de Nivel Inicial Zona Centro y Sur, y una representante de la Coordinación Zona Centro Sur de Educación Especial, con responsables de los jardines de infantes privados y de los jardines maternales que han iniciado el trámite como agentes de educación.
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