En el salón auditorio de DAFAS se desarrolló una jornada de capacitación para docentes de gestión pública y privada sobre evaluación en el Nivel Inicial de la Provincia, en el marco del plan nacional de educación obligatoria.
Rosario Ascaso, directora de Educación Inicial, señaló que se abordó la evaluación para este nivel educativo bajo el eje de fortalecimiento de las trayectorias escolares, "centrando la mirada en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Y en este sentido, ver qué ponemos en juego en las instituciones cotidianamente, cuando pensamos en acompañar la calidad de estos procesos, repensando las prácticas a través de una mirada compartida de construcción conjunta".
El encuentro comenzó con una exposición de la especialista Elisa Spakovsky, capacitadora de amplia trayectoria en el nivel inicial. Es Magister Científica, con una tesis en Evaluación, además de haber escrito innumerables publicaciones y ser profesora en diferentes Institutos de Formación Docente.
En algunas localidades de La Pampa existen salas de 3 años, además de las de 4 y 5 años, "y en estos casos la evaluación será diferente en relación con el aprendizaje hecho por el niño, teniendo cada contenido diferente grado de profundización".
En tanto por la tarde, el trabajo se centró con los integrantes de los equipos de gestión y luego hacia el interior de la dirección de Educación Inicial en la provincia, "recuperando las distintas miradas respecto a la evaluación", concluyó Ascaso.
Rosario Ascaso, directora de Educación Inicial, señaló que se abordó la evaluación para este nivel educativo bajo el eje de fortalecimiento de las trayectorias escolares, "centrando la mirada en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Y en este sentido, ver qué ponemos en juego en las instituciones cotidianamente, cuando pensamos en acompañar la calidad de estos procesos, repensando las prácticas a través de una mirada compartida de construcción conjunta".
El encuentro comenzó con una exposición de la especialista Elisa Spakovsky, capacitadora de amplia trayectoria en el nivel inicial. Es Magister Científica, con una tesis en Evaluación, además de haber escrito innumerables publicaciones y ser profesora en diferentes Institutos de Formación Docente.
En algunas localidades de La Pampa existen salas de 3 años, además de las de 4 y 5 años, "y en estos casos la evaluación será diferente en relación con el aprendizaje hecho por el niño, teniendo cada contenido diferente grado de profundización".
En tanto por la tarde, el trabajo se centró con los integrantes de los equipos de gestión y luego hacia el interior de la dirección de Educación Inicial en la provincia, "recuperando las distintas miradas respecto a la evaluación", concluyó Ascaso.
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