Educación: Diseño curricular para Nivel Inicial

En la sede de la Subsecretaría de Coordinación se realizó hoy la primera mesa de consulta en relación al diseño curricular para nivel inicial en la Provincia.

La directora de Nivel Inicial, Rosario Ascaso, comentó que hoy se presentó el borrador del diseño curricular de nivel inicial, en una primera mesa de consulta hacia todos los actores involucrados.
"Este documento a presentar -dijo- se elaboró de manera compartida con el Área de Desarrollo Curricular y la Dirección de Educación Inicial, con el fin de poner en relieve las políticas públicas de la enseñanza y las prácticas y aprendizajes que ocurren en las instituciones de nivel inicial".
Seguidamente la directora señaló que "pretendemos poner en discusión este marco general que hoy se presenta, para poder recibir los aportes y opiniones de todos, y de esta manera elaborar un documento enriquecido que considere las voces de los distintos actores implicados en este nivel".
En relación al diseño anterior, Ascaso señaló que "se está presentando un marco que considera la especificidad del nivel inicial, y a partir de allí se hace una mirada profunda en relación a las infancias, a las instituciones educativas, a los dos ciclos que comprenden el nivel inicial", y respecto de estos ciclos informó que, a partir de la Ley de Educación 25011 y 26202, "se concibe al nivel inicial como una unidad pedagógica y se conforma por dos ciclos bien definidos, el jardín maternal y el jardín de infantes".
A su vez, Rosario Ascaso sostuvo que hoy paralelamente, en todas las sedes de los JIN de la Provincia "se está llevando una jornada institucional con suspensión de clases, en la que todos los docentes, equipos de gestión y otros actores como personal de los Centros de Apoyo Escolar, están participando en este diseño también, y luego tendrán un período para enviar sus aportes con el fin de que este sea un documento participativo con las voces de todos los involucrados".